Психология семейных отношений, этика и психология семьи
Психология семейных отношений

Особенности развития и задачи воспитания детей раннего возраста

Ранний возраст — это период наиболее интенсивного развития всех органов и систем организма ребенка, формирования разнообразных умений и поведения малыша. У детей до трех лет быстро совершенствуется деятельность органов чувств, зрительные и слуховые восприятия. Уже в 5—7 месяцев ребенок может различать основные цвета и музыкальные звуки, разница между которыми 1/2 даже 1/4 тона. С 11 —12 месяцев малыш начинает самостоятельно ходить. Его активный словарь к концу первого года жизни состоит из 6—10 слов, а к трем возрастает до 1200—1500 слов. В три года дети одеваются...

Воспитание у детей понимание круга своих обязанностей

Казалось бы, цель достигнута — активное положительное отношение  детей к труду налицо. Но нет, это ещё не всё. Да, побуждение к выполнению трудовых действий перешло у ребёнка из внешнего во внутренний план. Но ещё не возник один важный момент — понимание круга своих обязанностей.Вспомните-ка: в чём более всего проявляет себя зрелая, сложившаяся личность? В инициативе и ответственности, которые в свою очередь, основываются как раз на понимании круга своих обязанностей, когда любое из совершённых действий, каждый, пусть даже небольшой поступок, внешние условия и обстоятельства, жизне...

Воспитательные воздействия на ребенка семейного совета

Хотелось бы отметить только одно: все эти «попросить», «согласовать», «определить», «распределить» и «составить» должны обязательно касаться не только ухода за ребёнком, но и его воспитания, тем более, что в ранние годы его жизни два этих понятия неразрывны. И здесь не жалейте сил на реализацию в вашей семье принципа согласованности воспитания. Соберите большой семейный совет, обсудите на нём цели, формы, методы и программу формирования личности ребёнка. Обязательно оговорите те моменты воспитательных воздействий, на которые вы хотите наложить табу, чтобы всё то же чрезмерное порой сюсюканье б...

Психолого-педагогические особенности возрастных периодов развития подростков

Терпеливо выводите подростков из мира грёз в мир реальный, отыскивая материальное воплощение их туманным идеалам. Ни в коем случае не крушите их — свободившееся место легко могут занять нормы и ценности улицы, а лучше тактично участвуйте в формировании этого идеального мира.Ни под каким видом не унижайте самолюбие ваших взрослых детей. Уважайте и поддерживайте их достоинство. Но одновременно вызывайте в них дух соревнования — с собой и другими в нужных делах и намерениях.Создавайте для подростков и юношей социально полезные формы самоутверждения; например, терпеливо и убедительно ...

Подростковый период и проблемы подростков

Возникновение рефлексии порождает новые, специфические острые для подросткового возраста потребности: в самоутверждении и самовыражении. У подростков возникают мысли о себе, о своих взаимоотношениях. Осознание своей личности сопровождается самооценкой, сравнением себя с другими, стремлением найти образец для подражания и «самовоспитаться» по этому образцу. Формируется идеал — уже не столько в виде образа конкретного человека, сколько в форме требований к нему, как бы концентрирующих и конкретизирующих ценные для подростка качества, возникают собственные требования к себе, в соответствии с к...

Формирование нравственных мотивов поведения у ребенка

И еще о младших школьниках — по порядку, но не по значимости. Формирование у детей нравственных мотивов поведения. Воспитывайте эти мотивы через чувство долга — один из самых сильных нравственных мотивов, побуждающий детей действовать в соответствии не с «хочу», а с «надо», добиваясь, чтобы поведение по этому самому чувству «надо» вызывало переживание удовольствия, эмоционального благополучия и комфорта. Посредством специальной организации деятельности и взаимоотношений ребёнка, в которых он будет воплощать тот нравственный образец, которым должен овладеть. Воспитанием в коллективе и через ...

Успешное развитие и воспитание младшего школьника

Теперь обратимся к важному моменту, с которым связано успешное развитие и воспитание младшего школьника,— к качеству усвоения научных понятий, обучению мышлению в понятиях. Дело в том, что с приходом в школу познание мира ребёнком становится качественно иным. Если раньше он познавал окружающее в так называемых житейских понятиях — собственных, не вполне осознанных обобщениях, которые позволяли неплохо ориентироваться в окружающем, то теперь, в школе, он начал осваивать мир в системе чётких и точных научных понятий, которые призваны не только создать у него стройную, целостную и неп...

Воспитание ребенка

Прежде всего, во всех подобных случаях не следует ругать ребёнка за несделанное. Лучше подбодрите его и помогите принять новое решение — уже с учётом «принципа реальности» (решив стать сильным, едва не надорвался на ваших десятикилограммовых гантелях, так направьте благое намерение в спокойное русло всем полезной утренней гимнастики).Всегда ищите условия, при которых ваш младший школьник действительно примет поставленную реальную цель. Основа их — соответствие цели актуальным для ребёнка потребностям (в одной из своих книг известный писатель А. И. Маркуша рассказывал, как юный покл...

Конец дошкольного периода

Что ещё можно сказать о дошкольном периоде? Прежде всего, наверное, то, что ролевая игра, будучи следующей деятельностью этого возраста, не остаётся единственной. Дошкольник включается в различные организованные занятия, приучается к выполнению режима и несложных форм труда, в первую очередь бытового. Последнее очень важно, поскольку доказано, что в условиях правильно поставленного воспитания самостоятельное выполнение бытового труда формирует устойчивое положительное отношение к труду в целом.И ещё одно. К концу дошкольного периода на основе развития самопознания, появления самооценки, систем...

Ролевые игры в дошкольном периоде

Этот следующий, очень важный период в развитии ребёнка может, как вы уже поняли, начаться не совсем удачно. Однако упрямство и нежелание выполнять указания взрослых достаточно быстро проходят, если вы, конечно же, правильно построите свои (опять-таки новые!) отношения с малышом, прекратите ущемлять его инициативу и самостоятельность, смиритесь с дальнейшим освобождением ребёнка от вашей родительской власти и правильно используете особенности этого возрастного периода. Центром его является её величество ролевая игра, в которой главным для ребёнка становятся не предметы, а отношения между людьми...

Важный период в развитии ребёнка

В этом возрасте ваша роль в жизни ребёнка меняется. Вы уже не «удовлетворитель» всех его потребностей, а, скорее, носитель и передатчик общественного предметного опыта, предметных действий и специфических человеческих форм общения. Ведь раннее детство — это период преобладания уже упоминавшейся предметной деятельности, активного освоения ребёнком окружающей его вещной действительности и связанного с нею общения со взрослым.На что следует обратить особое внимание? Прежде всего на речь — больше, нежели в младенчестве. На организацию постоянного общения с ребёнком и на создание у него...

От младенчества до юношества

...Итак вновь произошло чудо. Обыкновенное чудо. Крохотный человечек, плод вашей любви, о котором вы, возможно, год назад ещё даже не думали, а сейчас долгожданный и заранее любимый, залог вашего бессмертия на земле, появился на свете. Появился совершенно беспомощным, ибо, как это ни странно, человек — венец живой природы, вершина биологической эволюции — рождается наиболее беспомощным из всех живых существ на земном шаре. В начальный период младенчества психическая жизнь ребёнка представляет из себя комплекс эмоционально окрашенных и довольно-таки расплывчатых ощущений, подкреплён...

Формирование личности наших детей

Кстати, в реализации этого принципа в семейной педагогике есть и ещё один важный момент. Любая семья состоит не из домочадцев, но Педагогов с большой буквы и, в принципе, должна составлять единый педагогический коллектив. Но сколь же часто бывает, что папа говорит ребёнку одно, мама — другое, а бабушка с дедушкой — вообще нечто им противоположное. Получается всё та же репка — только в мини-варианте. Так скажите, а есть ли согласованность в вашей внутрисемейной педагогике? Если нет — не ждите успехов в формировании личности ваших детей. Добиться согласованности семейн...

Воспитание — это искусство

Давно уже отмечено, что воспитание — это искусство, и, как и любое другое творчество, оно не терпит догм и регламентации. Разумеется, это вовсе не значит, что педагогическая деятельность не приемлет каких-либо рекомендаций,— нет, они необходимы, как тот же компас или карта. Но вот только применять их, прокладывать дорогу к желанной цели нужно с учётом «местных условий». Таковых же в семейной педагогике два.Учёт индивидуальных особенностей каждого конкретного ребёнка, ибо это может резко усилить эффективность воспитательных воздействий. А вот укладывание неповторимой индивидуальност...

Нетерпение по отношению к детям

Положа руку на сердце мы, родители, все, как один, можем признаться в одном очень существенном грехе—нетерпении. Согласны на все, лишь бы результат воспитания был получен сразу по принципу «вынь да положь». И нередко воспитываем своих детей «кавалерийскими атаками». Реализация же принципа планомерности предполагает постепенность педагогического воздействия на ребёнка, постоянное применение определённых средств и форм педагогического воздействия, ибо воспитание — процесс длительный. Необходимо постоянство воспитания, а не его применение от случая к случаю, тем более, когда случаи эт...

Причины дефектов развития детей

Московский исследователь Л. А. Абрамян, изучавший эмоциональное неблагополучие дошкольников,— переживание ими недовольства, оскорблённого самолюбия, ревности, тревоги и т. п., выявил особенности семей этих детей и их родителей, явившихся причиной этого самого неблагополучия. Это стихийность воспитания из-за отсутствия представлений о его результате, несоответствие воспитательских устремлений родителей их воспитательным действиям; разнонаправленность требования к ребёнку, односторонняя ориентация на умственное развитие в ущерб социальному; строго регламентированное воспитание, и жёсткость оцено...

Личность родителей

Возьмём такой, казалось бы, «нейтральный» момент, как успеваемость. Ранее она сильно и положительно зависела от материальной обеспеченности семьи. Теперь же в основном от уровня образования родителей. Правда, зависимость от уровня дохода сохранилась. Но она стала отрицательной! Так, по данным хабаровской исследовательницы Т. Черкасской, в группе детей с наибольшим уровнем дохода — 15000 рублей и более на одного члена семьи — оказалось наибольшее количество неуспевающих —- 36,8%.Состав семьи. Мы давно уже привыкли пенять на неполные семьи как основной поставщик «дефектного» ...

Педагогика семейного воспитания

К тому же нельзя не отметить, что зеркало-то это всегда бывает с двойным дном, и ваш ребенок является для вас не только воспитуемым, но и воспитателем, Советские психологи А. У. Хараш и О. М. Де«: рябина, впервые обратившие внимание на эти воспитательные функции ребёнка, утверждают, что наши дети, во-первых, предъявляют нам образцы поведения, принадлежащие к числу высших этических эталонов: сосредоточенность на исследуемом предмете бескорыстную и самозабвенную (у нас же этого зачастую не остаётся), а также доверительное подлинно диалогическое общение без свойственных нам, взрослым, защитных ме...

Дети — зеркало родителей?

Вы, наверное, видели фильм, одна из сцен которой волнует меня до сих пор. Малышам из старшей группы детского сада психологи предложили сыграть во «взрослый» праздник. Расставили столы, поставили лимонад и сласти, рассадили детей ... Перед глазами потрясённых взрослых разыгралась безобразная сцена. Дети, «выпив» лимонада и «закусив» его сладостями, начали вести себя точно так, как ведут себя за столом в праздник изрядно подвыпившие взрослые, вплоть до глупых ссор и драк между «гостями»...До чего же похожи на нас наши дети! Ещё в младенческом их возрасте мы непрестанно умиляемся, обнаружив у мал...
Перейти к странице:


Яндекс.Метрика